教室の照明はどれほど重要ですか?

屋外照明
利用可能な自然光は、必要に応じて人工光を追加して、教室の効率的な照明計画に使用されます。 自然光を利用することで、学生、インストラクター、および管理者はすべて、物理的および生理学的に利益を得ることができます。 自然光にさらされると、学生の健康、集中力、さらには試験結果が改善されることが示されています。 うまく機能する教室を設計するには、照明を慎重に検討する必要があります。

Heschong Mahone Group の調査によると、大量の自然光にさらされた生徒は、低レベルの自然光にさらされた生徒よりもテストで最大 18% 成績が良かった.

残念ながら、建築上の制約により、自然光を既存の教室に完全に統合することは必ずしも実現可能ではありません。 自然照明の経験と利点を適切に再現するために、昼光電球やチューブなどの他の代替手段を使用することもできます。

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照明の問題
学習に最適な環境を作り出すために、バランスのとれた照明システムは、照明、均一性、グレア、ちらつき、色など、さまざまな変数を考慮に入れます。

空間内の平均光強度は照度と呼ばれます。 低照度は、読書の遅さ、集中力の低下、姿勢の悪さ、および長期的な視力低下に関連しています。 照度の変動が大きすぎると、視力が実際に損なわれ、痛みや活動亢進が生じることが実証されています。 圧倒的なコントラストと注目を避けるために、ある程度の一貫性を達成する必要があります。

グレアは、瞳孔が直接または反射光によって見たくない明るい画像またはオブジェクトを認識するときに発生します。 まぶしさは依然として視覚的な作業を大きく妨げ、生徒が目を細めたり頭を傾けたりして対処しようとしても、頭痛、目の疲れ、焦点の低下、生産性の低下を引き起こす可能性があります.

特定の照明システムはちらつきを発し、不快またはイライラする場合があります。 より深刻なレベルでは、動かない物体や動いている機器のように見えるなど、視覚障害を引き起こす可能性があります。 さらに、ちらつきはてんかんを引き起こし、他の多くの病気を悪化させる可能性があります。

色は学習環境においても重要であり、学習を成功させ、生徒が正確な色の判断を下すためには、正確な色の知覚が必要です。

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以下の要因
教室の効率的な照明システムを設計する際には、生徒と教師を収容することが最優先事項ですが、教育機関は他の重要な要素も考慮に入れる必要があります。 政府の炭素排出削減目標を達成するために、学校は新しい設備に投資する際に持続可能性を考慮する必要があります。

人工照明は教育施設のエネルギー支出の最大の割合を占めるため、照明システムのエネルギー効率は最も重要です。 電力使用量の制限、エネルギーの節約、および運用コストの削減はすべて、優れた設計、仕様、管理、および制御によって大きな影響を受ける可能性があります。